Enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Primaria a través de temáticas democráticas
La enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras se identifica con la lengua como una realidad aislada en los manuales y donde la literatura aparece, en una localización casi marginal al final de cada unidad didáctica. Este manual aboga por la inclusión de la literatura como una disciplina autónoma, imbricada, a su vez, con la lengua, la historia y la cultura. IMPRESO EN PAPEL
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El presente volumen realiza un recorrido teórico a través de tres bloques de contenido interrelacionados entre sí: la educación literaria intercultural y sus beneficios en el desarrollo del ser humano desde la infancia; la enseñanza/ aprendizaje de lenguas extranjeras mediante textos literarios como el álbum ilustrado y, finalmente, las temáticas democráticas en la literatura infantil y juvenil. Tomando como base las premisas anteriores, se muestran propuestas pedagógicas adaptadas a cada una de las temáticas seleccionadas y su presencia en un álbum ilustrado concreto. Se incluye, además, una guía de lectura, previa a cada unidad didáctica, que favorece un conocimiento crítico y global del tema en cuestión, beneficiándose de la eficaz combinación icónico-verbal en los procesos de aprendizaje de lenguas extranjeras. Se trata de un compendio de seis propuestas educativas que fomentan el desarrollo del pensamiento crítico, la imaginación y la creatividad en el alumnado de Educación Primaria, así como el desarrollo de las necesarias competencias literarias e interculturales.
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